Metoda Cicha

Jest to metoda opracowana we wczesnych latach 70-tych przez Caleb Gategno "The Silent Way", dzieliła wiele postulatów z kodem cognitywnym (cognitive code) oraz odkrywczym uczeniem (discovery learning). Cechą charakterystyczną metody jest to, że nauczyciel przez większość czasu milczy w ramach swej roli jako asystenta i osoby aktywującej/stymulującej uczniów do nauki. Nauka języka zazwyczaj postrzegana jest jako ćwiczenie rozwiązywania problemów, którego to uczniowie podejmują się samodzielnie lub w grupie, a zadaniem nauczyciela jest nie stać uczniom na drodze w odkrywaniu języka.

Metoda Silent Way jest także znana z powszechnego używania tzw. Cuisinere rods, czyli różnego koloru i różnej długości wskaźników oraz kolorowych wykresów ze słownictwem odzwierciedlających aspekty wymowy, wzorce gramatyczne i słowotwórcze. Silent Way jest unikalną metodą i pierwszą w swym rodzaju, która bazuje na kognitywnych aspektach procesu uczenia.

Metoda Silent Way promuje samodzielność ucznia oraz eksperymentalny aspekt poznawania języka. Błędy postrzegane są jako naturalny element w procesie uczenia, a jednocześnie przypisuje im się rolę kluczowego narzędzia w rękach ucznia, za pomocą którego uczeń ma sposobność testowania hipotez, które tworzy na temat języka obcego, wysnuwania konkluzji odnośnie języka za pomocą metody prób i błędów. Nauczyciel występuje w roli osoby wspierającej uczniów, podczas gdy ci odkrywają zasady języka dla siebie samych, a nie uczą na pamięć czy imitują. Promowana jest autonomia

• Proces uczenia jest wspomagany, gdy uczeń odkrywa i tworzy a nie zapamiętuje i powtarza to co jest do nauczenia.
• Proces uczenia jest wspomagany poprzez rozwiązywanie problemów dotyczących materiału nauczania.

• Sound-Color Chart - nauczyciel zapoznaje uczniów z różnokolorowym wykresm, każdy kolor odnosi się do innego dźwięku - technika używana do ćwiczenia wymowy.
• Nauczyciel milczy, służy pomocą tylko wtedy, gdy jest to absolutnie konieczne.
• Cuisinere rods - używane by uczniowie odkrywali znaczenie, do wprowadzania lub ćwiczenia języka.
• Word Chart - tablica ze słownictwem; kolorowa; każy kolor odpowiada innemu dźwiękowi; używana do budowy zdań.
• Opinie (Feedback) - uczniowie są zachęcani do komentowania, obserwacji lekcji oraz tego czego się nauczyli.